【正文】诗歌的表达技巧。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。考点：识记文学名著内容。（6）这次考试是你人生路上需要翻越的一座山峰。（6）会当凌绝顶，一览众山小。桥回行欲断，堤远意相随。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【小题2】试题分析：描绘颔联所展现的画面。请分别写出一句关于“读书”和“思考”的名言。—— 三国志；爱书吧，他是你知识的源泉。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。点评：本题涉及到鉴赏诗句、理解诗歌内容等题型。考点：文学常识点评：本题不难，D项错误明显。考点：文学知识点评：本题不难，皆是学生熟悉的文学知识，易于判断。（2分）【答案】 【小题1】①阿廖沙的外婆(外婆)；②她的爱丰富了“我”的心灵，使“我”充满力量面对困苦的生活。：【小题1】阅读从《钢铁是怎样炼成的》一书中节选的文字，按要求答题。①选段中空格处是同一个人的名字，他是谁？他是一个怎样的人？(2分)②选段中有“钢铁就是这样炼成的”这句话，结合书中保尔这一形象，谈谈你对这句话的理解。他的诗大多具有雄壮豪放、飘逸洒脱的风格。，不完全正确的一项是（）A．《鼎湖山听泉》作者是谢大光，按照作者的游山踪迹来写作，把山泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情的不断深华之中，透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的B．俄国作家普里什文在《林中小溪》中通过对小溪流过森林全程表现出来的冲决一切障碍，非到达自由水域不可的顽强精神的描写，透露了融入自然，亲近自然的感情，表现出作者的生活信念和人生理想。渔家傲 秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】试题分析：根据上片中的“塞下秋来”字样及景物的特点可知，描写的是塞下秋景。能力层级为鉴赏评价D。C．山色、江声、陵树、芳草，选景鲜丽，表达诗人对前朝繁华的无限向往。(2)理解好原句，对应翻译，语言要形象，想象要合理，语句要顺畅。【答案】 【小题1】B【小题2】运用拟人的修辞手法，将无知无情的明月人格化，形象生动地表达了对友人的同情与关切之情。（2分）在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【小题3】《沁园春【小题8】赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。对此宋词来说，“词牌”是一首词的格式的名称，不同的词牌有不同的长短韵律；而“题目”则是一首词的题目，说明词的中心意思或者记述内容。词人描写北国壮丽雪景，纵论历史英雄人物，抒发了对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了词人心中伟大的抱负和作为革命领袖的坚定信念。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”几句。【小题8】本题考查学生对诗词句子的赏析能力。这首词中，一个“惜”字着笔传神，把表面上看来似无逻辑的人、事传接起来，组成一幅壮丽的历史长卷；“略输”、“稍逊”、“只识”三层贬意，以婉转含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观而公允地评价了他们的短长。C．《孟子》是记录春秋时候的思想家孟子的思想和政治言论的书。A．首联写作者轻车简从到前线慰问作战将士，一个“单”字写出自己外放的孤寂。所以答案选D。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。能力层级为识记A。①贝多芬 ②保尔东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。，按要求回答问题。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物？并写出有关他们的两个成语或典故。【答案】【小题1】文学之门、文学 【小题1】泰戈尔、对母亲至爱【小题1】每次行动的目标定位不正确、从小事做起方能干成大事的 【小题1】时间、人们对美好未来的企盼和憧憬。【答案】B【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】此题考查学生对诗歌的辨析能力，根据对诗歌的理解，逐项分析，B项不是比喻，而是运用了拟人。C．用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。（）（2分）A．《变色龙》契诃夫俄国作家B．《威尼斯商人》莎士比亚英国戏剧家 C．《热爱生命》杰克•伦敦法国作家 D．《乡愁》余光中台湾诗人【答案】C【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 【解析】试题分析：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】试题分析：所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法，来突出景物的奇特之处，表达作者情感。关键词：祥子善良 情节提示：【小题2】“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我的嘴里抢走，把一滴生命之水从我被子里泼掉？就因为我穷、低微、不美。【小题2】解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。B．孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”；《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉的司马迁；《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，由北宋司马光主编。B错，《史记》是纪传体，《资治通鉴》是编年体。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。作者认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。烈士暮年，壮心不已。这首词这句诗内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。D．《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。（1）诗的第一句表明了作者对涧边幽草怎样的情感？最能体现这一情感的是哪个字？（2分）（2）后两句历来为人称道，请结合诗句简要分析好在哪里。要求学生能够用自己的语言翻译本句话，然后分析水急飞转流动衬托出小舟的闲适宁静之景，表达了诗人寻求宁静、自甘寂寞的恬淡心境。【小题1】对本诗内容理解正确的一项是（）A．诗题中的“酬”字，点出了刘禹锡对白居易在扬州热情招待的感谢之意。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】试题分析：因为这首诗是课内的，因此学生们学的应该比较扎实，错误很快就能选出来。（）A．“山舞银蛇，原驰蜡象”属于动态描写，前者奔腾壮烈，后者舒展柔美，以化动为静的浪漫想象，突出了山势和丘陵的绵延起伏，奔放活泼的气势，也表现了诗人情感的跃动。其中包括修辞、表达方式、表现手法等要素。斯威夫特 【小题1】粪便侦察法、字母破译法【小题1】在格列佛的手掌上跳舞；在格列佛的头发里捉迷藏。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。，完成下面题目。【小题1】“远岫穿云翠，畲田得雨肥”写出了景物的什么特点？（2分）【小题2】联系首联和颔联，简要分析诗人怎样表现自己的境遇和情怀？（3分）【答案】【小题1】“穿云翠”是生动而美丽的景象。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。D．《背影》作者朱自清，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人、教授。考点：识记文学常识。【答案】【小题1】表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。能力层级为鉴赏评价D。不尽长江滚滚流。【小题2】结合所学所知本诗的背景，抓住最后一句“天下英雄谁敌手？曹、刘。A范仲淹是北宋的政治家、思想家、军事家和文学家。【小题1】诗歌一、二句通过描绘田家________、________等景物，尽现田园清朗的意境，抒发了作者_______的心情。然后阅读诗歌三、四句，理解其内容，根据其内容分析作答。（融情入景，写出了飘零之感和离别之恨。所以面对这种题型，我们一定要从句式、表达技巧、结构、内容、主旨等方面，联系诗歌背景进行分析。能力层级为识记A。C《口技》选自清代张潮编写的笔记体小说《虞初新志》，正面描写与侧面描写相结合是本文最大的写作特点。这一声声凄厉的鸣叫更渲染出离别的悲情。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。本诗写景明快生动，毫无阴晦之感，从中即可理解诗人愉悦的心情。）田家汩汩流水浑，一树高花明远村。，不正确的一项是（）A．范仲淹，字希文，世称“范文正公”，南宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，其作品《范文正公全集》B．杜甫，字子美，自号“少陵野老”，有“诗圣”之称，唐朝伟大诗人，其诗被称为“诗史”，其作品有《杜工部集》，代表作“三吏”“三别”等。【小题1】“何处望神州？满眼风光北固楼”一句的意思是什么？ 【小题2】这首词表达了作者怎样的思想感情？【答案】【小题1】举目远望，我中原故土在哪里呢？映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了！（意对即可）【小题2】这首词表达了人作者对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望有像孙权那样有雄才有胆略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。能力层级为鉴赏评价D。“惊”来体会诗人的情感。能力层级为识记A。B．《阿长与山海经》是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。（1分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。渊明谁送酒③？残菊绕墙飞。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。（8分）再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。D．余光中《乡愁》一诗中“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了诗人浓浓的思乡思国之情。【小题2】 试题分析：这道题给了赏析角度，所以考生就节省了不少的时间来组织语言答题。【小题2】请从写法或内容角度对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”进行赏析。（4分，每小题2分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。“怜”，怜惜，喜爱。能力层级为识记A。第四篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步专项测试【59】(含答案考点及解析)（模版）初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《外国文学》同步专项测试【59】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ （）（3分）A．《傅雷家书》中傅雷希望儿子不惧怕孤独，能更坚强。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】诗中“老骥伏枥，志在千里。B．“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时。出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。（）A．花中四君子：梅、兰、竹、菊。）【小题2】夏洛蒂 勃朗特；《简 爱》 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 试题分析：【小题1】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。本诗三、四句借助雪这一物象，首先要结合诗句理解雪的特点，然后根据其特点表达了作者怎么的志向和愿望。【小题1】诗歌首句中“绕”字用得精巧，请简要分析其表达效果。C项中杰克•伦敦是美国小说家。抓住各项表述的要点与诗的内容一一比如，判断正误。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A．诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。于漪的《往事依依》也用她的亲身经历再次深情地追述了 对她的深刻的影响。它不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要意义。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。【小题1】不好。考点：文学知识点评：本题有难度，虽然皆是学生熟悉的作品人物，但学生对作品中人物的经历写不清楚。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。（3分）【答案】【小题1】白居易 凄凉【小题2】刘禹锡认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢的规律，表明自己对前途的信心。（5分）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 【乙】闻乐天授江州司马 刘禹锡 元 稹 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。【答案】D【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】试题分析：尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”写作者到萧关，却没见到将官，侦察兵告诉作者说，都护在前线打战。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。点睛：这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。【小题7】本题考查学生对诗词句子的理解能力。这句词根据意思应断句为：江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。仔细阅读这首词，上片写景，描写北国壮丽的雪景，下片抒情，抒发词人对祖国大好河山的热爱之情。【小题8】非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。俱往矣，数风流人物，还看今朝。）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 【解析】略，完成下列小题。点睛：本题考查学生对古诗词句子的赏析，在阅读古诗词中要通抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。【答案】 C 远处的连山模糊了颜色，脚下的江水失去了阵阵涛声。②江左：指长江下游部分地区，诗中代指六朝政权。【小题2】试题分析：首先谈一下语句写了什么内容，然后揣摩其中包含的人物情感。【小题1】词的上片重在描写 之景，下片集中抒发 之情。B项有误，普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分。(2分)【小题1】元末明初，施耐庵(2分)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》近代文学 【解析】略（）A．“观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。这里谁也用不着鼓动。 菊花 元 稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花【小题1】第一句“绕”字写出菊花 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 的情态。(2分)“
