【正文】著里主要的知识点要记牢。阅读古诗《己亥杂诗》，完成下列各题 己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯，落红不是无情物，化作春泥更护花。（１分）【小题2】在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景（物）抒情。②素秋：秋天的代称。考点：鉴赏诗歌的语言。第二篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》专项练习【24】(含答案考点及解析)初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》专项练习【24】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 。【答案】【小题1】【小题1】C 【小题2】【小题2】B【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】【小题1】【小题1】试题分析：这类题型可以采用选项与内容一一照应的答题方式。【小题1】【小题2】面对诗的内容理解不正确的一项是（）A．首联描写了赏花的兴奋，诗人目睹丽花，情不自禁饮酒赋诗。海棠 郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】【小题1】本题考查了学生赏析诗歌的能力。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】试题分析：此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫《望岳》中“，”的豪迈。能力层级为识记A。《呼兰河传》是长篇小说，著名女作家萧红的代表作。能力层级为识记A。（）A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。古诗中景语皆情语，概括诗人所写景物的特点来体会诗人的情感。10.（4分）华子岗（裴迪）日落松风起，还家草露晞。这些情节表现了鲁智深嫉恶如仇、粗中有细的性格。C．《阿长与》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。2分)⑵谪居僻远之地(环境凄清)；被贬孤独愁苦；情怀无人理解。寒月上东岭，泠泠疏竹根。”这一联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影空明，作者想借此抒发怎样的情怀呢？（2分）【答案】【小题1】略（2分）【小题1】不矛盾，这里运用了以静写动的手法，更能突出禅院的寂静。（6分）题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。（2分）第 句，改为【答案】【小题1】第三部 第一部【小题1】幸 心【小题1】③句 应改为： 读了这本书，我深受感动。②这部小说讲述的是作者一段幸酸的童年往事。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。(4分)己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（）(2分)A．《陈涉世家》选自东汉时期著名的史学家和文学家司马迁写的《史记》，它是我国历史上第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。（2分）【答案】【小题1】杏子肥、麦花白（2分）【小题1】因为初夏农事正忙，农民早出晚归，所以村中白天很少见到行人。第一篇：初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》专项练习【38】(含答案考点及解析)初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《诗》专项练习【38】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ （其二）范成大(4分)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。“唯有蜻蜓蛱蝶飞”衬托出了村中的寂静。B．《隆中对》节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》，作者施耐庵，这部书记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。落红不是无情物，化作春泥更护花。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征。③读了这本书，使我深受感动。④句 应改为： 我从中也知道了高尔基童年的许多故事 【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 【解析】【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。曲径通幽处，禅房花木深。（2分）【小题1】抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。石泉远逾响，山鸟时一喧。（写出其中两点即可，2分）【小题1】谪居僻远之地(环境凄清)；被贬孤独愁苦；情怀无人理解。D．《背影》是老舍写的一篇表现父子之爱的抒情散文，语言生动流畅。【答案】B【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学【解析】“守株待兔”的故事不是出自《伊索寓言》，出自《韩非子云光侵履迹，山翠拂人衣。考点：古诗鉴赏，古诗词解读点评：答好此类题的关键是提高赏析能力，理解诗歌内容和诗人情感，运用所学知识，赏析词语的妙处，准确理解诗词的描写角度，描写方法、修辞方法等。B．《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。采一个倭瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。考点：识记文学名著内容。：（1）百川东到海，何时复西归。祝你成功！【答案】（1）少壮不努力，老大徒伤悲。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。愿将腰下剑，直为斩楼兰。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟。秾丽最宜新著雨，妖娆全在欲开时。B．颔联刻画了海棠的娇艳，海棠涌动春的气息，萌动生命活力。C项中没有刻画海棠的风韵，而是通过莫愁的自惭形秽和梁广不肯动笔侧面烘托了海棠的风韵。（3分）逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。能力层级为鉴赏评价D。【小题1】 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（１分）诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。【小题1】这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。每问1分，意思对即可）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。③可怜：指可爱。 检校山园书所见 辛弃疾连云松竹，万事从今足。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》词 【解析】略。（2分）十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（）A．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了封建科举制度对读书人的迫害，同时也反映了当时世态的炎凉。古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂公德的文字，称为“铭本”，后来逐渐发展演变为一种独立的文体，这种文体句式工整而且押韵。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。D．唐代著名诗人陶渊明，又名潜，字元亮。D．该诗以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。”【答案】【小题1】表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。（王湾《次北固山下》）（2），自将磨洗认前朝。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与》都出自他的散文诗集《朝花夕拾》。（或者答“与其追求显赫荣华的人生，不如享有平淡而长久的人生）(3分。B．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。【答案】C【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】C中杜甫号为“诗圣“。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。【注释】：① 淡磨：轻磨拂拭。【小题2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。D．第四句运用了白描手法，以一个“稀”字，勾勒出夕阳稀薄昏黄的光辉，暗含了诗人当时思乡的悲伤凄楚的心情。②“收服红孩儿”示例：红孩儿掳走唐僧。蒋门神闻讯赶来，与武松打斗，结果被武松打得跪地求饶，只好答应武松把快活林还给施恩。【注】①杨花，诗中指柳絮。)【小题2】本题考查描绘诗句画面的能力。注：该诗是作者被贬为江宁县丞时所写。能力层级为表达运用E。本题抓住文字信息根据知识积累判断作答即可。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。能力层级为识记A。索亚历险记》。（2）“虚实结合”是这首诗的艺术特点，请结合“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”两句作赏析。（4分）⑴ 怀旧空吟闻笛赋。B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马光是西汉时的史学家、文学家、思想家。（4分）留别王维 孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了诗人的心情。（5分）告别母校【答案】示例：“告别母校”是一首抒情诗，这首诗主要表现出了学子在离别母校时的不舍之情。点评：对于诗歌的赏析，主要是欣赏诗歌的语言之美、意象之美、音韵之美、画面之美、手法之美、构思之美、意境之美、情感之美等。：4分 渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。（）（3分）A．《故乡》是一篇选材于作者亲身经历的小说，以“我”回乡迁居的见闻感受为线索，描写旧时代中国农民的生活遭遇与精神病苦。C．文言文《三峡》选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，课文主要写三峡在不同季节的各种景色和雄峻的气势。，完成完成小题。（4分）绝句 宋朝•志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。（2分）【小题2】学了此诗后，有同学来了下面一幅画，与诗的内容相符吗？为什么？（2分）【答案】【小题1】杖藜扶我过桥东 沾衣欲湿杏花雨【小题1】示例一：符合。宁为百夫长，胜作一书生。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。，完成后面小题。（1分）【小题2】丈夫早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦中盼他 早日归来团聚。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】试题分析：这是一道诗歌词语理解题，这种题型是要求理解时应联系全诗的主旨解读、联系作品内容解读；联系当时社会实际解读；联系自身经验解读。能力层级为鉴赏评价D。考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。考点：本题考查学生对文学常识及课文内容的掌握情况。B 项的说法不全面。(2分)【答案】【小题1】保尔，顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进等(答对2个即可)【小题1】《从百草园到三味书屋》《五猖会》【小题1】例：《阿长与》鲁迅描写了长妈妈的善良、朴实，对她寻购赠送自己渴求已久的《山海经》，充满尊敬和感激。B．《月迹》一文线索清晰。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。能力层级为鉴赏评价D。【小题3】这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？【答案】 【小题1】文天祥【小题2】山 河 破 碎/风 飘 絮，身 世 浮 沉/雨 打 萍。此题属要求按意义划分。能力层级为理解B。【小题3】诗句表明诗人以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（4分）【答案】 【小题1】 B【小题2】《送》诗在劝慰友人中表达出诗人洒脱、乐观、豪爽的感情 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 【解析】 【小题1】试题分析：B中“觉得有些薄情寡义”说法不正确，这里表明了“海内存知己，天涯若比邻”的一种朋友间豪迈之情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C．《三颗枸杞豆》一文写自然环境，生动细致，极富感染力；全文采用倒叙手法，以回忆的方式写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。(篇名和情节1分，启发或影响1分)【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。(6分)【小题1】《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了_________(主人公)这一无产阶级英雄形象，在他身上具有___________的精神。，有错误的一项是（3 分）A．《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象到本质的事理说明文。（3分）A．《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，全文以游山的行踪为序，用了拟人和比喻的手法，把山泉当作山的灵魂来写，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自然的热爱之情。他的诗以慷慨悲壮见称。考点：鉴赏诗歌的语言。考点：文学常识点评：文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故等，在平日学习时需要进行整理，帮助记忆。③（）A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策（2分）【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】试题分析：此题考查学生的理解能力，“誓扫匈奴不顾身”写出战士的英勇，奋不顾身。可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。”（1）以上这段文字出自鲁迅先生《五猖会》，父亲让“我”背《_ 》，让“我” 感到痛苦。B．首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。示例二：不符合。【注释】①〔短篷〕有篷的小船。（2分）【小题2】阅读下面的寓言，回答问题。【答案】 B【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】现代文《三峡》的作者是余秋雨。主要作品有长篇小说《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等。月下飞天镜，云生结海楼。词分豪放派和婉约派，苏轼是豪放派的代表，李清照是婉约派的代表。最后一个诗节诗人进行告别，通过“不负重托”等词表现了自己的一定要努力拼搏誓言。D．颔联写惋惜之情，“惜”表示作者与王维断绝往来实属无奈之举，
