读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 杨岚 王茜
为加大学生对传统文化经典的积淀，使课内外阅读教学有效结合，深圳市南山区卓雅小学五、六年级语文老师组织学生开展了“走进古典四大名著”系列读书活动，以此致敬经典，激发学生阅读名著的热情。
读名著，绘连环画
孩子们先是自主阅读名著，而后精心制作了连环画，不仅为孩子们在阅读之后整理归纳故事梗概提供了有力的帮助，让孩子们清晰地掌握四大名著的故事情节，还能依靠精彩片段，加深对主要人物形象的理解。
孩子们用一幅幅图文并茂、赏心悦目的连环画向大家汇报了阅读、学习四大名著的成果。走进“四大名著”，与文本对话，结识名著人物，给他们制作了独具特色的人物名片。
赏名著，知识竞赛论英雄
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。有人说，四大名著中藏着中国人一生的修行，不读名著，不足以谈人生。孩子们以此次四大名著知识竞赛为契机致敬经典，爱上读书，以书为伴，做一个书香少年。
品名著，综合展示抒感悟
同学们在《三国演义》中领略了那个英雄辈出的时代；在《水浒传》中感受到了那些侠义之士英勇无畏的气概；又跟随着《西游记》师徒四人一起除恶扬善；在《红楼梦》中见证了一个家族的兴盛衰败。
该校相关负责人表示，本次“走进古典四大名著”系列读书活动不仅是一场视觉与听觉的盛宴，更是通过共读、共品、共讲、共赛的方式进一步推进教育质量综合评价改革，提升学生核心素养，使四大名著镌刻在每个同学的心中，绽放出古典名著璀璨的魅力。同学们不仅亲近了经典名著，感受了中华优秀传统文化的魅力，更在活动中学会了合作、尊重，增强了自信心、创造力。
审读：喻方华
