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小编 | 蟹黄堡 责编 | 雯子
提到新闻史，是不是有种“剪不乱，理还乱”的感觉？
明明刚背过，一问还是会陷入“马什么梅，什么梅”的境地？
一背就会，一问就废，复习新闻史的你是否也遇到这样的问题？
作为新闻传播专业的核心课程之一，新闻史的学习内容庞杂、时间跨度长，涉及中西方新闻发展脉络、重大历史事件、关键人物及媒介演进。不用着急，我们的中外新闻史精讲课也即将上线，本次的中外新闻史精讲课注重系统梳理，重点突出，不仅按照时间线梳理中外新闻史，更会结合历年考点，突出重要事件与人物的意义，加深大家的理解，提升分析能力。
中外新闻史精讲课课程板块
中外新闻史精讲课以时间为主线，理清时代脉络，构建整体框架。精讲课采用模块化讲解方式，注重中外对比强调东西方新闻理念、制度及媒介环境的异同，在有限的时间内实现对新闻史内容的高效吸收。
一、中国新闻史的发展历史及中国古代新闻史
（一） 中国新闻史的发展历程概览
古代新闻传播阶段（先秦-清朝中后期）
近代新闻事业的兴起（鸦片战争后-1949年）
现代新闻制度的发展（1949年以后）
（二） 中国古代新闻史简述
邸报（汉代起）
传檄与榜文
符号传播与谣言机制
印刷术的影响（唐宋之后）
（三） 中国近代报业的开端与国人办报的兴起
Part 01 中国近代报业的开端：创办中文报刊
鸦片战争成为分水岭
重要报刊举例
《东西洋考每月统记传》、《察世俗每月统记传》、《北华捷报》
Part 02 国人办报的兴起：民族报业的萌芽与成长
国人首次独立创办报纸：《中外纪闻》
代表性报纸与人物
《申报》、《循环日报》、《时务报》
报业群体化发展
国人办报 兴起的历史意义
（三）“五四”时期的新闻事业与中国共产党成立之初领导下的报刊
Part 01 “五四”时期的新闻事业：舆论启蒙与报业高峰并举
1、背景：新文化运动＋民族危机
2、报业大发展
报刊地域扩展、内容转型、技术进步
3. 代表性报刊与人物
Part 02 中国共产党成立之初的报刊事业（1921-1930年初）
1、初期党报策略：小报起家，秘密传播
2、代表性报刊
3、报刊功能和风格
（四）大革命时期的新闻事业与十年内战时期的新闻传播事业
Part 01大革命时期的新闻事业（1924-1927）
关键词：国共合作、新闻觉醒、政治宣传
背景概述
主要特点
代表性报刊
媒体功能升级
Part 02 十年内战时期的新闻传播事业（1927-1937）
关键词：秘密传播、红色根据地、武装与宣传结合
背景概述
地下新闻传播的四种形态
秘密党报、苏区报刊、油印小报、口头宣传
红色根据地的新闻建设
宣传方式创新
（五） 抗战时期的新闻事业与人民解放战争时期的新闻事业：烽火中的报纸
Part 01 抗战时期的新闻事业（1937-1945）
关键词：全民抗战、舆论统一、敌后办报
国统区的新闻事业
中共敌后根据地的新闻事业
Part 02 人民解放战争时期的新闻事业（1945-1949）
关键词：舆论争夺、党报体系、城市接管
中共新闻事业的发展升级
三大任务、重要进展
新闻理念升级
（六） 新中国成立后的新闻事业：从“喉舌”到“融合”
Part01 初创阶段（1949-1965）：确定“党性”原则的黄金年代
新闻格局初步建立
新闻理念高度政治化
Part02 “文革”时期（1966-1976）：新闻工具的极端政治化
新闻机构状态
新闻干部受到冲击
Part 03 改革开放初期（1978-1992）：新闻重建与功能多元化
新闻工作“拨乱反正”
新闻教育和专业重建
Part 04 市场化与媒介多元化阶段（1992-2008）
“党报＋都市报”格局形成
广播电视新闻快速发展
Part 05 融媒体与新时代新闻格局（2008至今）
网络新闻时代的到来
融媒体中心建设
新时代新闻使命
Part 06 特色总结：新中国新闻事业70余年变化一览
二、新闻史人物和新闻思想专题：思想引领传播的力量
（一） 中国新闻史代表人物与思想
邵飘萍、胡政之、范长江、毛泽东等
（二） 外国新闻思想与代表人物
约翰弥尔顿、李普曼、普利策、赫尔曼与麦克卢汉等
三、 资产阶级和无产阶级的新闻史专题：两种声音，两种世界
（一） 资产阶级新闻事业的起源与发展
新闻起源于资产阶级革命
资产阶级新闻理念
资产阶级新闻发展阶段
（二）无产阶级的新闻事业的产生与发展
无产阶级新闻从斗争中诞生
无产阶级新闻理念
苏联与中国的无产阶级新闻发展
两种新闻体系对比总结
四、 外新史发展阶段总述
（一） 发展脉络概述
雏形时期：“写在石板上的新闻”
早期新闻时期：印刷术点燃的传播火种
资产阶级新闻兴起期：报纸是“革命的推手”
商业新闻发展期：“便士报”开启平民传播
垄断与媒介帝国阶段：“新闻大亨”的黄金时代
广播电视主导期：电子媒体改变“听众社会”
网络新闻时期
移动与社交平台时期：“人人是记者，内容即算法”
（二） 美国、日本、德国、俄罗斯新闻史
美国新闻史：从“便士报”到全球传媒霸主
日本新闻史 ：从明治启蒙到媒介综合体
德国新闻史：从自由之梦到宣传机器
俄罗斯新闻史：从沙皇钳制到革命喉舌
以上仅是初步大纲，具体以豆汁学长授课内容为主
中外新闻史作为学硕考研的必考科目（部分院校专硕也会考察），强调对新闻史脉络的掌握和理解，并注重考察不同阶段新闻人物和主要思想的历史意义。本次的中外新闻史精讲课涵盖中国与世界新闻传播发展的完整历程，不只是强调记忆背诵，更强调从历史中理解新闻制度的演变、传播理念的差异、媒体角色的变迁，同时课程内容多线并行，从人物和事件出发把握新闻史发展逻辑。
01
内容全面：史论与理论结合，注重理解
中外新闻史精讲课以“史”为主线，但不止于“史实记忆”，而是融合了历史发展脉络、新闻思想演变、政治制度关联性及中外比较视野，形成了知识与广度与深度兼具的课程内容。课程内容覆盖中国与外国新闻事业的发展历程，从古代传播形式到现代传媒体系，时间跨度大、地域范围广。即讲述中国古代邸报、清末报刊的兴起，也涵盖西方早期报业、广播电视以及数字媒体的发展，帮助大家建立全球视野下的新闻传播发展观。本次的精讲课内容设置紧扣主干脉络，搭配高频考点和历年真题，注重概念拆解，真正做到学和考相结合。
02
紧贴考点：专题结构严谨，讲练结合
本次中外新闻史精讲课以“阶段＋专题”双重结构展开，覆盖主干知识的同时，有效应对考研高频题型与答题思路。课程以历史发展为主线，讲中国新闻史划分为古代、近代、五四、新中国、改革开放等关键阶段，辅以抗战、内战、大革命等重大节点展开分析，帮助大家构建系统的时间轴和事件脉络，每一阶段不仅讲述历史进程，还围绕典型报刊与代表人物剖析思想发展与传播实践。
在专题设置上，课程增设“资产阶级与无产阶级新闻比较”“外国新闻体制与代表国家分析”等内容，强化概念理解与比较能力。这种类型的专题不仅提升理论掌握深度，更贴近论述题与综合命题趋势，强化新闻史内容的横向拓展与纵向深化。
此外每次课程采取“知识梳理＋答题示范＋讲练结合”的策略，带大家及时巩固知识点，模拟答题思路，在授课中加深对新闻史内容的理解与记忆。
03
课程循序渐进：贯穿“史-论-用”的学习闭环
中外新闻史精讲课全程由豆汁学长授课，豆汁学长是top2新传博士，并深耕考研多年，基础扎实稳固，对新闻史内容有完整的授课体系。相信在豆汁学长的带领下，大家不仅能够理清新闻史的知识脉络，更能在考场上写出有逻辑、有视角、有深度的答题内容。
本次课程阶段划分明确，采取递进式复习的方式，课程从古代-近代-现代递进推进，环环相扣。每次课程内容主要围绕一个核心阶段或专题，不是对知识点的堆砌，更加注重历史背景、事件之间的因果联系。课程结束会安排对象的结课作业以及内容批改，及时解答大家的疑问，系统化梳理重点知识。
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