新教材才翻开没几页，新高考规则就全换了，不少老师还在拿去年教案带一轮复习。10月底西安一场研讨会，把这事彻底掰开了讲。
公益研讨会把考题变化讲透了
10月31日到11月1日，陕西省2026年高考政治一轮复课观摩研讨会在西安创新港西安交通大学附属中学举办。活动由省思想政治教学指导委员会和西咸新区教科院支持，面向全省高中政治教师，免费参加。说白了，就是让一线老师坐下来，把新高考政治到底怎么考、怎么教，彻底捋清楚。
开幕式上，创新港中学负责人先介绍了学校在思政教学上的前期探索。省教指委和西咸新区教科院负责人点明，本次研讨会紧扣2025年陕晋宁青新高考政治试题传递的五大信号——贴近生活、强化融合、聚焦战略、落实素养、提升能力，帮老师把新教材内容和新考情精准对齐。
三节融合课把两个模块拧到了一起
观摩课环节，创新港中学赖果、宝鸡中学刘锋、经开一中尚姝君三位老师各上一节展示课。内容围绕《哲学与生活》第四课"人的认识从何而来"和《逻辑与思维》第十课"体会认识发展的历程"，不是两本书各讲各的，而是找到知识交叉点做融合设计，给复习换个讲法。
这种"模块融合"复习法，瞄准的是一轮复习最大的痛点：学生学完两个模块后知识是散的，但考试要求你综合运用。三位老师没照本宣科，而是用真实情境把哲学和逻辑的内容打通，给全省老师提供了一套能直接搬到课堂里的操作样态。
五位专家评课不绕弯子
课后，齐冬妹、张春锋、杨会敏、王元东、向英五位专家现场逐一点评。他们没只说"上得好"，而是拆到每个环节：哪个地方融合到位了，哪个还停留在表面拼接，学生真正能带走的东西是什么，问题到底出在哪一步，讲得很直接。
专家特别给出一条落地路径：模块融合不是把两本书内容硬拼，要围绕一个核心问题重新组织教学顺序。比如"人的认识从何而来"，既讲唯物主义认识论，也用逻辑学归纳推理去验证，两条线互为支撑，学生才能真正理解，而不是死记硬背。
命题趋势从2025年卷里就能读出来
微讲座环节，李育民、宋瑞宏、危显宝三位专家从命题逻辑、考查重点、备考策略三个维度，把2025年高考政治真题逐题拆开讲。他们重点提示，2026年陕青宁卷命题会继续强化"情境化"和"跨模块调用"，靠单纯背知识点拿高分的路越来越走不通了。
三位专家给出两条核心建议：第一，时政热点必须和教材知识做深度嫁接，不是"热点加知识点"的简单拼贴，得用教材逻辑框架去分析热点；第二，科学思维培养要分阶梯，一轮打基础、二轮提能力、三轮练迁移，别想着一步到位。
时政热点和教材知识到底怎么融
参会老师反映最多的困惑是：热点太多了，哪些该用、怎么用。研讨会给的回答很具体——别罗列新闻，要选一个能同时调用两个以上模块知识的热点事件。比如"低空经济"，既调经济生活，也调哲学量变质变，还能调逻辑中的三段论推理。
危显宝在讲座中举了2025年真题实例，指出命题人已经不考"你知道不知道这个政策"了，而是考"你能不能用教材框架解释这个现象"。这意味着一轮复习中每讲一个知识点，必须配一个真实情境，逼学生练"用知识说话"而不是"背知识"。
交流出来的经验要在全省传开
研讨会同期还办了高考复习经验交流会。各地思政课工作室、工作坊代表带着本校复课方案来，现场讨论哪些内容该重点讲、哪些可以砍掉。宝鸡中学分享了"三轮复习时间表"的做法，经开一侧重讲了如何在有限课时里完成模块融合教学。
主办方透露，这次交流成果后续会整理成教研论文，在全省范围内推广分享。一个学校摸索出来的有效方法，不用每个老师重新踩一遍坑，拿来改改就能用。这对县域和农村学校的政治老师来说，省了太多试错的时间和精力。
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