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  • 高三化学二轮复习 讲义 喷泉实验的原理与应用.docx

       2026-03-27 网络整理佚名1440
    核心提示:高三化学二轮复习 讲义 喷泉实验的原理与应用.docx,喷泉实验的原理与应用 1.喷泉实验的原理 使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差,利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内

    喷泉实验的原理与应用

    1.喷泉实验的原理

    使烧瓶内外在短时间内产生较大的压强差,利用大气压将烧瓶下面烧杯中的液体压入烧瓶内,在导管尖嘴口形成喷泉。

    2.形成喷泉的类型

    下面是几种常见的能形成喷泉的气体和吸收剂。

    气体

    HCl

    NH3

    CO2、Cl2、

    SO2、H2S

    NO2

    NO、O2

    (4∶3)

    NO2、O2

    (4∶1)

    吸收剂

    水、NaOH

    溶液

    NaOH溶液

    化学实验喷泉现象产生的原因及原理

    3.喷泉实验的发散装置及操作方法

    喷泉实验是中学化学的重要实验,其本质是形成压强差而引发液体上喷,以教材中的装置(发散源)可设计如图所示的多种不同的装置和采用不同的操作(如使气体溶于水、热敷或冷敷、生成气体等)来形成喷泉。

    请结合装置特点,分别说明各装置的设计原理。

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    1.(2020·全国卷)喷泉实验装置如图所示。应用下列各组气体—溶液,能出现喷泉现象的是()

    气体

    溶液

    H2S

    稀盐酸

    HCl

    稀氨水

    NO

    稀H2SO4

    CO2

    饱和NaHCO3溶液

    2.

    化学实验喷泉现象产生的原因及原理

    如图所示为“双色双喷泉”实验装置,图中烧瓶内分别充满氨气和氯化氢,烧杯内盛装滴有石蕊溶液的蒸馏水。下列说法错误的是()

    A.在实验室中,可用浓氨水和生石灰制备氨气,用浓盐酸和浓硫酸制备氯化氢

    B.如果关闭c、d,打开a、b,可能会有白烟产生

    C.实验中同时打开止水夹a、c、d,即可分别形成蓝色和红色喷泉

    D.喷泉结束后,将烧瓶内溶液混合后呈紫色,蒸干可得氯化铵固体

    3.某学生积极思考产生喷泉的其他方法,并设计了如图所示的装置。

    (1)在如图所示的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是________(填字母)。

    A.Cu与稀盐酸

    B.NaHCO3与NaOH溶液

    C.CaCO3与稀硫酸

    D.NH4HCO3与稀盐酸

    这种方法产生喷泉的原理是___________________________________________。

    (2)在图示锥形瓶外放一水槽,瓶中加入酒精;水槽中加入水后,再加入足量的下列物质,结果也可产生喷泉。水槽中加入的物质可以是_________(填字母)。

    A.浓硫酸 B.食盐

    C.硝酸钾 D.硫酸铜

    这种方法产生喷泉的原理是___________________________________________。

    4.利用如图所示的装置,可以验证NH3和HCl的有关性质。实验前a、b、c活塞均关闭。

    (1)若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是_________________________________________________________________

    __________________________________________________________________。

    化学实验喷泉现象产生的原因及原理

    (2)若先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶中可观察到的现象是____________________________________________________________________

    __________________________________________________________________。

    (3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是____________________________________;

    若要在该装置中产生双喷泉现象,其操作方法是

    __________________________________________________________________。

    喷泉实验的原理与应用

    微思考

    装置(Ⅰ)向集气瓶通入少量空气,将少量水压入烧瓶,导致大量氨溶解,形成喷泉。装置(Ⅱ)省去了胶头滴管,用手(或热毛巾等)捂热烧瓶,氨受热膨胀,赶出玻璃导管内的空气,氨与水接触,即发生喷泉(或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶,使水进入烧瓶中,瓶内氨溶于水)。装置(Ⅲ)在水槽中加入能使水温升高的物质致使锥形瓶内酒精因升温而挥发,锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。装置(Ⅳ)向烧瓶中通入一定量的H2S和SO2,现象为有淡黄色粉末状物质生成,瓶内壁附有水珠,NaOH溶液上喷形成喷泉。装置(Ⅴ)打开①处的止水夹并向烧瓶中缓慢通入等体积的HCl气体后关闭该止水夹,等充分反应后再打开②处的止水夹,观察到先有白烟产生,后产生喷泉。装置(Ⅵ)中,挤压胶头滴管,然后打开导管上部的两个活塞,则在右面烧瓶出现喷烟现象,再打开导管下部活塞,则可产生双喷泉。

    培优专练

    1.B

    A.H2S与稀盐酸不反应,且在稀盐酸中的溶解度较小,不能形成喷泉;B.HCl能与稀氨水反应,向圆底烧瓶中挤入少量稀氨水会造成圆底烧瓶内气压明显减小,能形成喷泉;C.NO与稀硫酸不反应,且在稀硫酸中溶解度非常小,不能形成喷泉;D.CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度较小,不能形成喷泉。

    2.D

    NH4Cl不稳定,加热蒸干不能得到NH4Cl固体,D错误。

    3.(1)DNH4HCO3与稀盐酸反应产生二氧化碳气体,锥形瓶中气体压强增大,把液体压入烧瓶中,形成喷泉

    (2)A浓硫酸溶于水放出大量的热,使锥形瓶中的酒精挥发,锥形瓶中气体压强增大,把酒精压入烧瓶中形成喷泉

    解析(1)Cu与稀盐酸不反应,NaHCO3与NaOH溶液反应放出热量,但不产生气体,不能形成较大压强

     
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